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课程解析人工智能技术如何重构教育生态，破解教育质量、规模与成本的“不可能三角”，聚焦生成式人工智能的三大实践路径：赋能教师优化教学设计，指导学生高效运用通用大模型开展探究性学习，以及通过定制智能体实现人机协同育人。同时深入探讨技术伦理风险的防控策略，强调教师需从“知识传授者”转型为“学习设计师”，强化本体知识、数据敏感性与情感劳动能力，推动教育向“大规模个性化培养”的智慧范式跃迁。
闫寒冰，教授，博士生导师，华东师范大学开放教育学院院长，“全国中小学教师信息技术应用能力提升工程”执行办执行负责人，英特尔未来教育项目的全国专家组核心成员，研究领域主要集中在教育技术管理、信息技术与课程整合、教师远程培训、网络教育质量管理、远程教学设计等。
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