1.课程开发背景：当前，小学英语课堂教学中的师生话语交往的质量普遍不高，且这一现象并不仅仅出现在新入职的小学英语教师身上，在中、老年小学英语教师和包括相当一部分小学英语特级教师在内的名师、骨干教师身上一样普遍存在。这一问题的存在，在客观上，已经制约了小学英语有效教学。
值得注意的是，在不少地方评选出的小学英语特级教师在内的名师、骨干教师都是“半路出家”的非英语专业背景的教师，其课堂教学看上去不错，往往其教学语言是经不起推敲的，质量较低，错误较多！
2. 课程内容概述：本课程通过列举小学英语教师在课堂教学中师生话语交往的实例，全面分析小学英语教师在课堂教学中师生话语交往的现状，梳理和指出存在的问题，在此基础上提出课堂教学中师生话语交往的具体要求和改进师生话语交往质量的方法，并通过实例加以阐述。
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