Read、写作作业设计是初中英语教学的一个重要组成部分,它应该贯穿在整个英语教学的全过程,然而在现实教学中,由于教材的内容较多,让教师们常常感到课堂时间紧张,无法抽出一定的时间对学生进行有针对性的阅读或写作指导,充其量完成课文阅读教学，做些教辅上的阅读练习，考前督促学生背一些范文，没有阅读或写作作业设计与评价思考，因此从这意义上来说，引导教师在阅读、写作作业设计与评价方面作一系列思考并在实践中尝试非常必要，例如以写作为例：在不同年级设计不同的加强写作基本技巧的训练是达成写作目标的重要保障。但基于不同年级，我们对练习可以作进一步细化并且配上作业评价，使该课程符合老师们需求。
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