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2022版《义务教育语文课程标准》确立以核心素养为纲的语文课程目标，构建以学习任务群为载体的语文课程结构，优化以时代性和典范性为特质的语文课程内容，倡导以实践为主线的语文学习方式，建立以学生发展为导向的语文课程评价体系。但受制于多方面现实因素影响，观察一年来的教学实践，与课标要求之间仍有较大差距。根据对区域义务教育段语文教师（900人）的问卷与访谈了解，虽然都在不同层面参加过新课标培训，也对综合构建素养型课程目标体系有初步认识，但在如何进入实操，用好现有教材，有效组织学习活动，有效提升学生思维品质方面仍有较大困难。
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